语文S版小学语文二年级下册教学计划
一．指导思想
1．认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改
革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。
2．加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，
加强学法指导，努力提高课堂教学质量。
二．教学目的
提高学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧，
使学生具有一定的听说读写能力。在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。发展学生
的智力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提
高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。
（一）阅读教学
二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注
意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的
停顿，读出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能
力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引
导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，
要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要鼓励学生
联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。
（二）关于识字写字
本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原则。全册要求会认的字420个，要
f求会写的字240个。生字的教学有的结合阅读进行，有的在专设的识字课教学。识字教学要
关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同
的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的具体的汉字不同，识字的效果
是有区别的。所以，只要学生的识字量达到了课程标准的要求，具体会认哪些字，允许有个
性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规
律。
（三）关于语文百花园
本册“语文百花园”安排了字词句练习、读读背背、能说会道口语交际、写话、我的
采集本和语文大课堂综合性学习等栏目。
1字词句方面。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁组字等。要引导学生
从字的音形义等方面进行整理复习，掌握识字方法，鼓励学生拓展识字；安排读一读、比一
比、连一连、说一说、填一填等词语和句子的练r