浅谈新理念下小学数学计算教学的几点策略
数学计算是学生在小学阶段重要的学习内容，我们要运用多种教学方法，将日常生活和课堂教学相互联系、相互促进，达到良好的教学效果，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。一、创设各种生活情境，激发学生的求知欲望如何使学生在学习中联系生活实际呢？我们可以利用任务驱动法，让学生在日常生活去观察数学，感知数学就在我们身边，例如，让学生回家后观察家中有哪些物品是由几何图形组成的？由哪些几何图形组成？再如，帮妈妈去超市买东西，计算物品的总价格，这样一来，同学们就可以将学到的数学知识应用于生活中去。以此来激发学生的学习兴趣。要注重在学习中培养学生的实践操作能力，调动他们学习的积极性，采用分组学习和合作学习等模式，使每位学生都参与进来，每位学生都动起来，朝着既定的学习目标，劲往一处使，团结协作，通过每位成员的努力而获得成功。二、引导学生进行推理验算，注重培养创新精神与探索精神在数学计算教学的过程中，经常要用到推理的方法，去验证一个结果。它的基本模式是：情境导入→呈现算法→观察比较→明确算理→巩固算法。通过推理，可以培养学生的逻辑思维能力，建立空间的概念，注重探索结果形成的过程。在这个过程中，可以事先给出一个公式，然后让学生去探讨公式形成的过程，得出
f结论，这样会在学生的脑海形成较深的知识体系。例如，在教乘法的时候，可以和同学们做一个比较，相同的数字相加，哪一个更快，以此来激发学生的好奇心，从而激发他们的学习兴趣。三、在数学计算教学的过程中，要注重运用评价的方法评价的方式有很多，例如：纸笔测验、日常检查、课堂观察，这几种方式便于教师能及时了解学生，也减轻了学生的负担，更加便于教师可以及时调整教学策略，所以是一种很好的考评形式。正确地运用评价，可以激发学生学习的积极性，对数学的学习产生自信心。评价一般分为作业评价人、测试评价、课堂评价、课外评价等，老师要掌握好评价的方法，适当地扬长避短，对于优点要给予肯定和支持；对于不足要明确指出，指明需要改正的方向和方法，要善于和学生谈心，了解他们困惑，要解疑答惑，让他们朝着正确的方向学习。计算教学是小学数学教学重要的一项内容，它将会为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。我们在教学过程中，要善于运用多种方法，正确激励他们，将生活和学习相互结合，相互联系，将课堂上的知识运用到实际生活中去r