北京邮电大学课程设计报告
课程设计名称班级课程设计内容学生课程设计报告（附页）
遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩：1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度2、团队分工是否恰当与合理3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、文字通顺、书写规范
数字逻辑班内序号
学院学号
计算机学生姓名杨杨陈陈金金
指导教师成绩
教学目的：掌握ispLEVER软件的使用方法，掌握isp器件的使用方法，用VHDL进行较复杂逻辑电路的设计和调试，熟练掌握isp器件的下载方法。基本内容：1交通灯控制3药片装瓶系统实验方法：先用VHDL进行软件编程，然后下载到ISP器件，进行硬件仿真实验。组员分工：详见各实验报告实验分工。2电子钟显示
课程设计成绩评定
评语
成绩
指导教师签名：
年
注：评语要体现每个学生的工作情况，可以加页。
月
日
f数字逻辑课程设计
目录实验一：交通灯控制器设计实验二：电子钟设计实验三：药片装瓶系统设计附：数字逻辑课程设计调试日志及个人心得体会
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f数字逻辑课程设计
实验一：交通灯控制器设计
一、实验目的①学习采用状态机方法设计时序逻辑电路。②掌握ispLEVER软件的使用方法。③掌握用VHDL语言设计数字逻辑电路。④掌握ISP器件的使用。二、实验所用器件和设备在系统可编程逻辑器件ISP1032一片示波器一台万用表或逻辑笔一只TEC5实验系统，或TDS2B数字电路实验系统一台三、实验内容以实验台上的4个红色电平指示灯，4个绿色电平指示灯模仿路口的东南西北4个方向的红，绿，黄交通灯。控制这些交通灯，使它们按下列规律亮，灭。1初始状态为4个方向的红灯全亮，时间1s。2东，西方向绿灯亮，南，北方向红灯亮。东，西方向通车，时间5s。3东，西方向黄灯闪烁，南，北方向红灯，时间2s。4东，西方向红灯亮，南，北方向绿灯亮。南，北方向通车，时间5s。5东，西方向红灯闪烁，南，北方向黄灯闪烁，时间2s。6返回2，继续运行。7如果发生紧急事件，例如救护车，警车通过，则按下单脉冲按钮，使得东，南，西，北四个方向红r