借助传统文化，深化思想品德课教学，借助传统文化，深化思想品德课教学，培养学生健全人格
当今社会中，中学生心理现象的表现多样：有的学生心胸非常狭窄，动辄为一点小磨擦而打架斗殴；有的学生心理承受能力很差，不堪忍受学习或就业的压力或失恋的痛苦，而放弃生命跳楼自杀；有的学生自我控制能力差，对社会的不良诱惑缺乏辨别和抵抗能力，染上毒瘾而弄垮了身体也荒废了学业；有的学生以自我为中心，不能很好的与别人沟通而人际关系不好，没有朋友，因而产生对社会的仇视和报复心情，甚至导致故意杀人走上不归路，比如举国震惊的马加爵故意杀人案……凡此种种，暴露出的学生缺乏理想、勤俭节约、宽容、珍爱生命、坚强意志、抗挫折能力低、、团队合作意识低、闭锁等心理弊病，已经为社会所重视。目前我国中学生种种不健康心理现象的出现，原因是多方面的。既有社会的原因，也有学校、家庭的原因。对此大家见仁见智，已经谈了很多很多，在此不再赘述。而有一个更根本的原因，却往往被忽略，那就是对本民族文化传统的迷失。针对市场经济形势下中学生德育素质现状我们应充分挖掘和利用优秀传统文化和道德的现代价值积极探索加强中学生德育素质教育的有效途径以凝聚爱国主义为核心的中国传统文化中蕴含的民族精神和有价值的道德理念，至今仍然具有强大的生命力，深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓，对于加强中学生思想道德教育，对于加强公民道德建设、构建社会主义和谐社会具有重要作用。感恩是中华民族的传统美德但这个优良传统正逐渐被当代中学生淡忘。现在的孩子大多是独生子女，在家中都是被照顾的对象。一切的悉心照顾都被认为是应该。他们一边哼唱着“常常回家看看……”一边对自己的父母长辈哼哼哈哈。传统文化中的“百事孝为先”“修身齐家治国平天下”，已经逐渐淡出了现在大多中学生的思想。在初中思想品德课的教材中，与父母、老师、同学交往的内容专门进行了学习。我们也结合我国的传统节日进行了一些活动。可是，收到的效果有改进，可是大多孩子在回答问题中回答的头头是道，通过家长课程活动，我与好多家长交流反馈的信息来看，对孩子的现实影响还较低。当前我们应继承和发扬中华传统文化中的感恩传统因为：中国传统文化中重视感恩的优良传统有利于中学生感恩意识的培养＂有恩必报施恩勿念＂的报恩理念有利于中学生树立正确的感恩观明确中国传统文化的感恩内容有利于中学生感恩行动的开展从而教育、帮助r