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苏教版小学一年级语文拼音教案
题：bpf本初备时共2时本第1时个人复备栏
教学目标：学会声母bpf，能够读准音，认清形，并能正确书写。重点难点：学会声母bpf，能够读准音，认清形，并能正确书写。前准备：生字卡片
挂图教学过程：一、导入新指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。师问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀？（看大佛）对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬一段什么呢？（山坡）这就是“山坡”的“p”，出示卡片“p”，这个小朋友看到大佛很好奇，就想（用手去摸），这就是“用手去摸”的“”，出示卡片“”。这个时候旁边的大喇叭正在广播：“大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸！”这就是“广播”的“b”，出示卡片“b”。二、教学发音指导学生联系自己熟悉的口语语音，来体会声母的发音方法。1、教学声母“b”先让学生知道读音是“广播”的“播”，然后教师示范，学生仔细观察老师发音时的口型变化，教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短，也可以运用教材
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中“波浪”的的“波”。编口诀“帆船冲浪bbb”。2、用同样方法学习“pf”编口诀为“猴子推车ppp，兔采蘑菇，手扶拐棍fff。”三、读语境歌指导儿童练读语境歌。“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。”四、教学书写先教笔顺，再描红，最后临写。板书设计：3
bp
f练习设计：教后记：参加备人员题：3
bpf本初备时共2时本第2时个人复备栏
教学目标：认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读bpf与
单韵母组成的音节。xb1重点难点：1、学习拼读音节。
2、
教学带调拼读。前准备：卡片教学过程：一、复习检查复习
韵母：aeiuv；声母：bpf。要求把声母和韵母的音读准。二、
教学拼读1、出示音节。教师出示：ba。告诉学生这就是“八
个”的“八”，知道“八”的读音是“ba”，是由声母b和韵
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母a组成。2、教师拼读。教师先范读，然后利用插图进行拼读：一个猴子推着b，一个猴子推着a，前音轻短后音重，两音相遇猛一碰，baba。教师范读，学生随读，再适当选几个不同类型的音节进r