平昌县涵水小学
幼儿学前三年教育发展规划
一、指导思想以邓小平理论和党的十六大重要思想为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续
的科学发展观，加大学前教育改革创新力度，拓展优质学前教育资源，推进教育均衡协调发展，提升学前教育质量，办好人民满意教育。二、主要发展目标
到2010年，全镇3－5周岁幼儿入园率达到95，70％以上的适龄儿童接受优质学前教育；星级幼儿园覆盖面达80，星级提升幼儿园达70以上；标准化幼儿园达到75％以上，其中镇、村中心幼儿园标准化率为100；幼儿教师学历合格率达到90以上，大专以上学历达到50；普遍提高学前儿童家长及看护人的科学育儿能力，积极构建0－2周岁早期教育体系。基本形成办园形式多样、结构布局合理、管理体制完善、师资队伍优化、保教质量优良的具有本市特色的学前教育体系。三、主要工作措施（一）切实加强对学前教育事业的领导和管理
1、学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分。各级政府要充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为全面优质普及小学到高中十五年教育的重要基础和创建“教育强镇”、“教育强县”的必备条件，列入各级政府工作实绩考核。
2、进一步明确各级政府对学前教育的管理职责。镇人民政府对本地的学前教育负有主要责任，根据本地区经济社会发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长；办好本级示范性幼儿园；努力提高学前教育质量；大力支持社会各界办好各级各类学前教育机构；帮助欠发达乡镇改善办园条件。乡镇政府和街道办事处在发展学前教育中负有重要责任，统一规划本乡镇、街道的学前教育机构布局，办好中心幼儿园；充分调动社区（居委会）和社会各界的积极性，多渠道筹资，发展学前教育，并且每年从本级财政和企业教育费附加中安排一定经费，用于扶持学前教育。镇、村中心幼儿园实行“以镇为主、村社共管”的体制，办园主体为镇政府，教师配置、业务指导由县教育局负责。镇中心幼儿园逐步过渡到教师由公办教师担任，园长由学校任命。
3、建立有效的学前教育管理体系。成立学前教育领导小组，在镇人民政府的领导下，统筹管理本地区的学前教育。加强对学前教育机构的指导、服务和管理。教育局作为全市学前教育的主管部门，负责审核各类学前教育机构的举办资格，颁r