“中学生近视眼的现状调查与预防”实施方案
一、课题的提出：
综合实践活动课是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程，让学生自
己去发掘、开发、寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑的疑虑。根据校园生活现象；
许多学生因近视要求掉桌，学校里的“小眼睛”的数量越来越多等。保护眼睛，预防近视已
成为摆在我们面前的严峻课题。近视问题贴近学生生活，关系到学生的身心发展，能引起学
生的研究兴趣。
呵护眼睛，关注视力健康，是一个永恒的话题。“眼睛是心灵的窗户”。
二、方案的制定：
综合实践课题提出后，经小组成员共同商讨，确立了基本实施方案：由“中学生近视”
这一主题为切入点，对主题的不全拓展延伸、衍生成主题串（如：爱眼日、我校学生近视现
状调查、近视眼的成因、预防、危害等），培养学生对一个问题及围绕这一问题所衍生的问题
串进行调查、思考、引导他们积极参与以主题串为中心的一系列实践活动，关注学生的年龄
特点和兴趣爱好，注重自主探究和合作学习共同发展的教学目标。力求让他们在亲身的实践
活动中得到锻炼，增长知识，提升能力。
三、活动过程：
活动过程分两个阶段：
第一阶段：
（一）：确立主题问卷调查。
活动1：
调查分组，定出小组成员、民主选举组长。组织学生讨论交流对“爱眼日”的认识，具
体制定时间和相关活动主题是什么？组内成员分工协作，通过从互联网、报纸媒体、图书馆、
书店等方面查找，或向有关人员咨询等方法详细了解“爱眼日”的具体内容。
活动2：
首先，小组内成员交流收集的资料，再通过全班同学共享，加深对“爱眼日”的理解与
体会。然后以“调查我校中学生近视眼现状”为主要内容，讨论已知的中学生近视眼的情况
及有关知识，初步设计制定问卷调查表格，全班交流后确立调查内容，并共同商讨，做好问
卷调查采访前的相应的准备工作。
活动3：
各小组成员由组长协调，深入到全校各个班级进行问卷调查不同年龄、性别中学生的近
视情况。
附：
综合实践活动：中学生近视的现状与矫正
中学生近视情况问卷调查表
班级
姓名
性别
年龄
左眼视力眼镜度数右眼视力眼镜度数
f活动4：
各个小组将各个年级问卷调查情况汇总，对我校中学生近视情况进行统计，并计算大致
比例，绘制统计图表。
附：
中学生近视情况统计
年级
调查人数
近视人数
近视率
七年级
八年级
九年级
（二）：收集资料、调查采访
活动1：
关于近视眼成因的采访调查。结合不同级别近视r