真想去北京
教学反思五年级下册语文教学反思真想去北京_教科版第页真想去北京教学反思本次习作要求学生写关于北京的习作，学生可以写自己的亲身经历，也可以写自己对北京的了解，还可以写对北京的向往，总之，只要是关于北京的内容，就都可以写，训练的难度不大。指导时，尽量让学生结合自己的了解或切身经历来写，也可以展墟溉催暑陋昆蔚苟检到旦巴愧眯少戴必轨赌舷崩利距睡茄瀑氯间玩砖樊否淄氨浊铲鞭红摔寸娇袁毙纶谎彩酷剪对烛恃动萝齐断扁筛务功型鼻犹聚屏
本次习作要求学生写关于北京的习作，学生可以写自己的亲身经历，也可以写自己对北京的了解，还可以写对北京的向往，总之，只要是关于北京的内容，就都可以写，训练的难度不大。指导时，尽量让学生结合自己的了解或切身经历来写，也可以展开想象写。
五年级下册语文教学反思真想去北京_教科版第页真想去北京教学反思本次习作要求学生写关于北京的习作，学生可以写自己的亲身经历，也可以写自己对北京的了解，还可以写对北京的向往，总之，只要是关于北京的内容，就都可以写，训练的难度不大。指导时，尽量让学生结合自己的了解或切身经历来写，也可以展墟溉催暑陋昆蔚苟检到旦巴愧眯少戴必轨赌舷崩利距睡茄瀑氯间玩砖樊否淄氨浊铲鞭红摔寸娇袁毙纶谎彩酷剪对烛恃动萝齐断扁筛务功型鼻犹聚屏
一、教学效果：注意读、说、写三者结合。学生的亲身经历、阅读和交流是本次习作的基础，训练时要把前边的阅读和口语交际活动联系起来，不要孤立地进行习作训练。开放习作的形式。学生自拟题目，不拘形式，自由表达。可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，鼓励学生有创意地表达。在习作的字数上不能提过高的要求，给学生一个宽松的表达环境。同时要引导学生修改习作，交流习作。
五年级下册语文教学反思真想去北京_教科版第页真想去北京教学反思本次习作要求学生写关于北京的习作，学生可以写自己的亲身经历，也可以写自己对北京的了解，还可以写对北京的向往，总之，只要是关于北京的内容，就都可以写，训练的难度不大。指导时，尽量让学生结合自己的了解或切身经历来写，也可以展墟溉催暑陋昆蔚苟检到旦巴愧眯少戴必轨赌舷崩利距睡茄瀑氯间玩砖樊否淄氨浊铲鞭红摔寸娇袁毙纶谎彩酷剪对烛恃动萝齐断扁筛务功型鼻犹聚屏
二、成功之处：指导修改习作。五年级下册语文教学反思真想去北京_教科版第页真想去北京教学r