自己采访后的感受写下来。
f师：老师为了我们进步，付出了辛勤的劳动，老师真的是很辛苦啊。那么，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
生1：我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。生2：我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。师：同学们说得真好！看来，大家都能体会到老师工作的辛苦，能够用实际行动来减轻老师的负担。（课件出示教材第38页“采访提纲”）师：老师的工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。你们知道老师究竟是怎么想的吗？请同学们根据课前准备的采访提纲采访一位老师，了解老师的故事。（学生讨论交流，展示采访结果）师：同学们，相信通过这次的小采访，你们一定能够了解老师的工作情况，懂得老师辛勤的付出。【设计意图：通过访问调查的活动，让学生全面地了解老师的工作情况，感受老师辛勤的付出。】五、感谢老师（出示以下情境：1、老师讲课时我们应该怎样做？2、同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做？3、在校外遇到老师又该怎样做？）（学生分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）师：同学们完成得非常好，做到了文明礼貌，尊重老师。看来，你们明白了老师工作的辛苦和对同学们的爱。那么，你们会用哪些方式来感谢老师呢？生：好好学习、认真完成作业、改正缺点、给老师献花、教师节给老师送贺卡和祝福。师：同学们说得真好！下面让我们阅读教材第39页短文内容，谈谈你的体会。生：这位同学关心、体贴老师，使老师深受感动。师：看来，一句温暖的话语就能让我们和老师的心贴得更近。现在，让我们亲手制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。（学生制作感谢卡，教师巡视指导）【设计意图：让学生学会用恰当的方式表达对老师的感谢之情，从而增进师
f生感情。】六、课堂小结通过这节课的学习，希望同学们可以感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，
从而能够尊敬和热爱老师，懂得对老师要有礼貌，遇到问题和困难时及时和老师沟通交流。这样我们就能与老师心相印、情相容，快乐地学习，更快地进步。
板书设计自由讨论：我和老师的故事
走近我们的老师共同探讨：学会沟通交流访问调查：了解老师感谢老师：老师，您辛苦了
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