自己采访后的感受写下来。
f师:老师为了我们进步,付出了辛勤的劳动,老师真的是很辛苦啊。那么,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
生1:我要认真写字,把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。生2:我要和同学好好相处,少发生矛盾冲突,老师就可以少操心。师:同学们说得真好!看来,大家都能体会到老师工作的辛苦,能够用实际行动来减轻老师的负担。(课件出示教材第38页“采访提纲”)师:老师的工作这么辛苦,可是他们却能坚持下来。你们知道老师究竟是怎么想的吗?请同学们根据课前准备的采访提纲采访一位老师,了解老师的故事。(学生讨论交流,展示采访结果)师:同学们,相信通过这次的小采访,你们一定能够了解老师的工作情况,懂得老师辛勤的付出。【设计意图:通过访问调查的活动,让学生全面地了解老师的工作情况,感受老师辛勤的付出。】五、感谢老师(出示以下情境:1、老师讲课时我们应该怎样做?2、同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做?3、在校外遇到老师又该怎样做?)(学生分组讨论,以表演的形式把自己的想法表达出来。)师:同学们完成得非常好,做到了文明礼貌,尊重老师。看来,你们明白了老师工作的辛苦和对同学们的爱。那么,你们会用哪些方式来感谢老师呢?生:好好学习、认真完成作业、改正缺点、给老师献花、教师节给老师送贺卡和祝福。师:同学们说得真好!下面让我们阅读教材第39页短文内容,谈谈你的体会。生:这位同学关心、体贴老师,使老师深受感动。师:看来,一句温暖的话语就能让我们和老师的心贴得更近。现在,让我们亲手制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的工作人员。(学生制作感谢卡,教师巡视指导)【设计意图:让学生学会用恰当的方式表达对老师的感谢之情,从而增进师
f生感情。】六、课堂小结通过这节课的学习,希望同学们可以感受到老师工作的辛苦和对学生的爱,
从而能够尊敬和热爱老师,懂得对老师要有礼貌,遇到问题和困难时及时和老师沟通交流。这样我们就能与老师心相印、情相容,快乐地学习,更快地进步。
板书设计自由讨论:我和老师的故事
走近我们的老师共同探讨:学会沟通交流访问调查:了解老师感谢老师:老师,您辛苦了
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