1522利用统计图表传递信息
【学习目标】1、使学生学会对所收集到的数据进行统计表示。2、学会用多种方法来表示数据。【学习重难点】1数据的表示2选择一种适当数据表示方法。【学习过程】一、课前准备我们已经学过哪些统计方法？各有什么特点？
二、学习新知自主学习：解放以来，我国的国内生产总值GDP一直呈上扬趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到11493亿元，1970年上升到22527亿元，1980年上升到45178亿元，1990年上升到185479亿元，2000年上升到89404亿元。1设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；2再设计一张条形统计图，直观地表明这种上扬趋势；
小小统计图表使长长的文字信息变得一目了然
中学资料
1
f1统计图表统计表、折线统计图：
从上述两张图表中，你能得出哪些结论说说你的理由我们在小学阶段已经学习过统计
表和一些统计图如条形统计图、扇形统计图和折线统计图，这些统计图表可以帮助我们非
常直观地发现一些有意思的结论为了更清楚和直观地感受题目中给出的文字信息：
（1）我国国内生产总值总体上呈现
。
（2）从1952年到1980年这28年中，增长的速度
。
（3）但自1980年以后，增长的速度
。
（4）尤其是在1990年到2000年这10年期间，发展速度
。
2统计图表统计表、折线统计图：
表中罗列了金、银、铜牌和奖牌总数这四栏。根据表中奖牌数总计一栏绘制的我国奥运
健儿获取奖牌总数的折线统计图：
1图中用一条折线将五届奥运会的数据联起来了，请问介于相邻两届之间的四条折线段有什么意思吗
2要比较客观地评价一个代表队在一届奥运会上的表现是很困难的。有人建议比较奖牌总数，有人建议比较金牌总数，有人建议比较金牌和银牌的总数，等等。你比较赞同哪一个方案你还能再提出一个你认为更公平的方案吗说说你的理由。
中学资料
2
f实例分析：例1、下面是小明一天的时间安排的条形统计图（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活动时间是___小时。（2）你能根据右表的信息绘制一张扇形图吗
10
9
时间（小时）
8
7
6
5
4
3
2
1
0
睡觉学习活动吃饭其他
睡学活吃其觉习动饭他
时间（小时）
百分数





圆心角





【随堂练习】1据国家统计局统计，浙江省2001年全省实现国内生产总值6700亿元，第一、二、三产业占国内生产总值的比重如图，则我省第三产业实现国内生产总值_________亿元
2根据如图统计图，你获得哪些信息和结论？写出3条：（1）______r