xx学校教学设计
课题
绘制基本图形绘制直线绘制直线、圆和圆弧
授课时间：年月日
备课组教师
授课班级
科目
CAD
授课课时3课时
使用CAD2011绘制图形。掌握直线，圆，圆弧的构成，是CAD平面图形的基本知识目标单位，利用直线能绘制平行，垂线，和切线。利用圆心，半经可绘制圆，以及三点
绘制圆弧。
教学目标能力目标
1掌握各种直线，圆和圆弧的绘制方法。2对绘制平行线，垂直线，和切线的掌握和应用。
1激发对《AutoCAD》绘制图形课程的兴趣；情感目标2培养学生团队合作的精神，彼此学习和讨论
教学重点
教学难点教学方法教学工具教学环节
1．平行线的捕捉和偏移；2．对命令的应用；3．圆及圆弧的绘制4．切线的绘制
对直线，平行线，垂线，圆，圆弧，相切的理解以及画法。
讲授法演示发，讨论法启发式
多媒体，CAD软件，学生机子教师活动
学生活动
设计意图
步骤一：组织教学
一、新课引入
清点学生人数，集中学生的注意力步骤二：任务说明：在本任务中，我们将了解执行绘图命令，并掌握直
线，圆和圆弧的操作方法。
抓住学生注意力，使学生将注意力投入课堂中。
1。授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生二、讲授新活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效课果检测等主要环节。）
（1）课前学生准备好学习材料，教师检查出勤。
理清授课思路，使授课过程更加有条理性。
f（2）简单介绍本任务的学习内容。（3）以“项目一绘制图形时我们用到了常用命令，那么我们的命令执行方法有哪些呢？，下面我们来学习直线，圆等的操作的方法”作为切入点，进行课程导入。（4）采用讲授式与启发式教学方法进行教学，利用投影，对学生进行软件使用演示，以提高学生对软件的好奇与探索精神，使学生对软件的相关操作方法得以掌握。（5）进行知识的讲授，讲授的主要内容有：
①绘制平行线，垂线，切线；②绘制圆；③绘制圆弧；④任务实施的思路和步骤；⑤技巧的总结（6）为学生布置作业，预习内容。2课堂训练内容安排：
（1）将班级分为6小组，指明已学会的同学指导其他同学，并明确指导的同学在组员操作过程中碰到困难的给予帮助。（2）实训的内容：
①通过“绘制直线”的实训，掌握绘图命令和绘制多种直线的方法；
②通过“圆和圆弧”的实训，掌握确认，圆的命令和操作。以结合直线，对相切的绘制方法掌握。3详细教学过程：
一、绘制平行线、垂直线和切线Ａ．直线；命r