第14课整理文件【教学目标与要求】1．知识与技能1学会建立新文件夹。2学会复制、移动、删除文件。3掌握回收站的操作方法。2．过程与方法1通过复制、移动等文件管理活动，学会管理自己的文件夹。2通过自主探究回收站的相关操作，提高学生的信息素养，养成良好的信息道德。3．情感态度与价值观1认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。2通过“删除”这一操作的教学，让学生意识到应慎重对待“删除”操作。4．行为与创新能对个人的文件夹进行个性化的有效分类管理。【教学重点与难点】重点：复制文件、移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。难点：建立新文件夹、文件（文件夹）的删除及回收站的操作。【教学方法与手段】方法：激趣教学法、自主探究法、分层教学法。手段：多媒体教学网络、教师演示与学生实践相结合。【课时安排】安排1课时。【教学准备】多媒体课件、教学素材。【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
f导入
师：通过前面的学习，我们已经掌握了很多信息技术的知识，同学们的文件夹里的内容越来越丰富了。随着我们学习的深入，咱们的学习伙伴“小问号”，碰到了一个问题，你能帮助他吗（学生回答）师：“小问粤’’同学前两节课下载了一首最喜欢的歌《让我们荡起双桨》，可是他找不到了，你能帮他想想办法操吗请一位学生演示（教师将该找到文件放在“我的文档”中，并文件让学生无法迅速找到）师：同学们真聪明，很快就找到了解决办法。可是你们有没有办法避免出现这样的情况呢？怎样能让自己文件夹中的内容找起来更方便呢师：平时我们在生活中管理自己的物品，会将不同的物品分门别类放在不同的抽屉里。我们在计算机中管理文件时，也可以在自己文件夹中建立多个子文件夹，将不同类型的文件分门别类放在不同的文件夹里，这样自己的文件夹就会井井有条了出示课题：第14课整理文件帮助学生复习窗口操作、查找文件的相关学生小组讨论知识指名学生上台通过让学生在“我作，通过滚动条的文档”中找文件，
新建文件
你想帮助“小问号”同学建生：想教师演示：①打开D盘窗口，在空白处右击，弹出快捷菜单，指向“新建（W）击“文件夹F