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XX年下期九年级英语备课组工作总结
初三英语备课组教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下
团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：一．有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从集体备课、教案的设计
学习永无止境
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、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。二．努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，初三英语组推选了1位老师（谭絮之老师）参加了学校的长鸿杯教学大赛，表现很出色，获得了好评。全体老师都根据自己的计划采取了具体的行动尽最大的努力使工作细化具体化如培优扶差的落实确立培优扶差的对象进行课堂教学的小分层作业的分层课后的个别辅导一个一个小目标的落实等老师们可是费尽心机。1突破词汇量词汇量的多少直接影响到学生的英语水平所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇重点句子句型及语法归类按单元整理然后印发给学生要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法通过回归基础鉴定提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。2、强化阅读写作的训练在回归基础的前提下对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练每天坚持读13段分题材每阶段重点练会一种题材让学生在训练中体验做题技巧总结不同题材的规律
学习永无止境
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3、强化听力训练最后一个月充分利用课间时间一共系统地对学生进行了十多r