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《中国建筑的特征》教案
一、教学目标：1、了解建筑特征，感受中国建筑之美。
2、熟悉优良建筑传统，增强民族自豪感。
二、教学重难点：现代、未来建筑中传统建筑风格的体现。
三、教具：多媒体教学
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
1、看大屏幕上的成语闯关题：
绿树红墙精雕细刻富丽堂皇琼楼玉宇雕梁画栋勾心斗角美轮美奂
鳞次栉比金碧辉煌（解释勾心斗角钩心斗角；金碧：指国画中金色、绿色、
蓝色三种颜料。）
2、这些成语有什么共性？
都与建筑有关。（勾心斗角：勾心：屋顶的四个檐角指向宫室的中心；斗角：
四个檐角两两相对，像兵器要打斗。所以这个成语本义建筑结构的交错和精巧，
后来比喻用尽心机，明争暗斗。）
3、这是通过成语看建筑，下面我们来看一些图片，直观地欣赏一下建筑之美。
滕王阁、岳阳楼、天安门、故宫、脊吻、四合院、鸟巢、水立方、中国馆
4、今天我们一起学习曾主持参加过国徽设计和人民英雄纪念碑设计的著名建筑学家梁思成先生的《中国建筑的特征》（大屏幕打出标题）本节课学习解决3个大问题和一个设计。一、请找出每个特征的关键词语。
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化用歌德的一句话“趁着你精力充沛的时候，杨晨办事迅速的好习惯”，那我们看谁找得又快有准。（注重过程，让学生自主思考发言）
2、有没有不太理解的？提出来（老师准备图片，帮助理解）二、第14段17段写了什么？1、速度课文，找信息。词汇和文法2、和前文的特征有什么关系？是一回事。只是用了比喻的手法生动形象地解释了特征。
3、同学们，我们了解学习的中国建筑的特征，是什么时代的建筑特征？古代（板书）4、那我们学习古代建筑的特征，目的是什么呢？看20段第一句（齐读）得知：继承优良传统，是为了构建新建筑。为了更好的创新。
三、回到现实生活中，看看身边的建筑或回忆回忆你在外地看到的建筑，哪些地方体现了中国建筑的传统风格？
1、三中建筑的特征：对称、颜色、励志亭2、鸟巢、世博会中国馆
3、林则徐纪念馆四、一个设计同学们都有一双发现美的眼睛，去观察建筑的美，那现在我们做一个设计：有消息透露，伊宁市准备建影剧院。现在向全班同学招标，请你拟定设
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计方案。
之前，老师给大家讲一个这是的故事：国家大剧院的设计方案。三个要求：1、一看就是大剧院；2、一看就是中国的大剧院；3、一看就是在天安门广场的大剧院。它是传统与r