学年度第二学期高一（20092010学年度第二学期高一（2）班主任工作计划
吴飞航
伴着收获的喜悦，伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行理想的境界。为的启发和领导者，为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（班的学期工作计划：高一（1）班的学期工作计划：
一、基本情况分析
f，学生本班65人（男生30人，女生35人）学生，的基础参差不齐，的基础参差不齐，学习、学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。方面差异很大。经过开学一周的观察，经过开学一周的观察，发现大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，努力完成各项任务，但也有少数同学，但也有少数同学，行为习惯不够好，不够好，学习态度不够端正，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。
二、奋斗目标：奋斗目标：
对于高一（班的奋斗目标，对于高一（2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生同我以前的观念，的形象，需要做到“八有”有人格，有胸怀，：的形象，需要做到“八有”“有人格，有胸怀，有教养，有能力；计划，有规律，有效率，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人，。成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。后面的“四有”是教给他们如何学习。
“有人格”是做人的最起码的标准。1、有人格”是做人的最起码的标准。
“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽r