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学年度第二学期高一(20092010学年度第二学期高一(2)班主任工作计划
吴飞航
伴着收获的喜悦,伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行理想的境界。为的启发和领导者,为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(班的学期工作计划:高一(1)班的学期工作计划:
一、基本情况分析
f,学生本班65人(男生30人,女生35人)学生,的基础参差不齐,的基础参差不齐,学习、学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。方面差异很大。经过开学一周的观察,经过开学一周的观察,发现大部分同学能够做到文明守纪、团结协作,认真学习,分同学能够做到文明守纪、团结协作,认真学习,努力完成各项任务,努力完成各项任务,但也有少数同学,但也有少数同学,行为习惯不够好,不够好,学习态度不够端正,学习态度不够端正,个别学生甚至厌学情绪较严重,行为随意,影响了班级的整体作风。情绪较严重,行为随意,影响了班级的整体作风。
二、奋斗目标:奋斗目标:
对于高一(班的奋斗目标,对于高一(2)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生同我以前的观念,的形象,需要做到“八有”有人格,有胸怀,:的形象,需要做到“八有”“有人格,有胸怀,有教养,有能力;计划,有规律,有效率,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,。成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。后面的“四有”是教给他们如何学习。
“有人格”是做人的最起码的标准。1、有人格”是做人的最起码的标准。
“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽r
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