黄鳝的洞就没有地方可以寄托身体，这是因为它
心思浮躁啊。（二）省略句1．（之）以（之）为轮。
译：2．（之）使之然也。译：（三）倒装句1．介词结构后置句
（1）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。译：靛青是从蓝草里提取出来的，但比蓝草的颜色更青；冰是水凝结成的，但比水更寒冷。（2）君子博学而日参省乎己。译：有学问有修养的人广泛地学习并且每天对自己检查反省。精品文档
f欢迎来主页下载精品文档2．定语后置句（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（“之”为助词，帮助定语后置。）译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿、强健的筋骨。
六、文学常识
1．荀况荀况（约公元前313年～公元前238年），战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿，越国今山西省安泽县人。荀况是孔、孟之后的一位儒家大师，也是战国后期儒家学派最大的代表人物。曾游于楚，春申君以为兰陵令。春申君死，荀卿废，便安家于兰陵，著书数万言而卒。荀卿之儒与孟轲之儒在思想上有许多显著不同。尊王道，举贤能，与孟子同，兼称霸力，法后王，与孟子异。孟子主张人性本善（性善论），荀子则主张人性本恶（性恶论）。正是基于他对人性的这样的认识，他非常重视教育的功能和人的后天学习的作用。这也是他把《劝学》置于其著作第一篇的原因。他的许多提法代表新兴地主阶级利益，反映当时人民的要求，有唯物主义观点。2．《荀子》《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。荀况学问博通，对过去学者多有批评，长于论辩，故其文多长篇大论，必发挥尽致，畅所欲言而后已，大抵论点明确，层次清楚，句法整练，词汇丰富。通篇用排偶句法，也是荀子散文的特点，《劝学篇》比喻层出不穷，前半篇几乎全用譬喻重叠构成，辞采缤纷，对后世影响很大。
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