讲授课题
教学目标
教学重点难点及其解决办法
素描头像写生
知识与技能目标
过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点
教学难点
解决办法
课型
新授
教案4828、29、序号30
一、整体观察头部比例二、整体观察头部的动势和透视三、观察感受人物神态
主研成员
培养正确地整体观察意识，把握具有鲜明的对象特征、比例结构和透视与动态关系
使学生对人物写生投入更多热情，培养学生对人物的感受能力
掌握正确地整体观察意识，把握具有鲜明的对象特征、比例结构和透视与动态关系
如何提高学生对人物的感受能力，提高绘画热情
教师讲解示范，并通过图片加以深入分析
教学手段运用
多媒体演示与讲解结合。
学法指导
教师教法学生学法
讲解法、示范法、体验法。
认真聆听教师讲授内容，观察并思考教师提出的问题，不理解的地方及时和教师沟通。
f第一节整体观察头部比例
学
我们这几周的头像学习对头部有了初步的了解，而要对大家在人物头像
生活
写生训练中一个贯彻始终的基本要求就是：画画时始终坚持整体地观察人物动
头部。人物头像整体是由头像若干个局部组成的，没有局部的整体是空洞的课
不真实的；然而，没有整体的局部，就算刻画的再精彩、再深入也是毫无意题义的。因此素描头像的目的不光是练就手头灵活，更重要的是培养一种素描
导思维和如何观察事物的能力。“素描就是比较，比较，再比较。”既然整体关系到一幅素描头像作业的
入成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种
关系，就是靠比较的方法，比较形体比例的长短、宽窄、大小，比较动势与
透视关系。根据这种比较画出来的人物头像才是对象真实存在的一面。
所以这节课我们的学习内容就是通过比较的方法来整体观察头部的比例
关系。
一、通过整体观察确立头部外形特征。
在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸，我们要认选几个
识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，既人物的脸型也就是头部的外脸型比
形特征。头部的基本形在起稿阶段需要通过比较观察确立起来，模特的较有特点的学
头型是长的、方的、还是圆的，脸型是上宽下窄还是上窄下宽，都要通生上
教过对形体的整体观察相互比较来确立。
台，和
学生一
学生简要了解国字形脸、甲字形脸、申字形脸、由字形脸型。授
二、通过比较确立内轮廓及五官比例位置。
起分析如何整体观察
过
以处于透视状
以外眼角与耳
头部的外形特
态下面
朵的距征。
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