义务教育论文：城乡义务教育均衡发展对策分析摘要：教育寄托着亿万家庭对美好的期待，肩负着民族振兴的重任。义务教育是提升教育水平、培养高素质人才基础、是整体教育的关键环节。大力发展农村义务教育，是科教兴国战略和人才强国战略的重点和难点。本文提出以改善农村办学条件为突破口，以全面提高农村教师素质为核心，以促进城乡教育资源合理配置为手段，以完善机制为保障，促进城乡义务教育均衡发展。关键词：义务教育；均衡发展；对策教育公平是社会公平的基石，是社会和谐发展的重要内容。城乡义务均衡化发展是教育公平的重要体现，让每一个适龄儿童都能享受到同等、同质教育，是基础教育的本质要求，也是社会主义教育事业的内在要求。但是，由于受地理位置、社会环境、历史积淀等各种主客观因素的影响，农村义务教育从各方面都与城市有较大的差距。我们在大量调研的基础上，提出以改善农村办学条件为突破口，以全面提升教师教学能力为核心，以促进城乡教育资源合理配置为手段，以完善机制为保障，促进城乡义务教育均衡发展。一、加大投入，切实改善农村办学条件城乡义务教育基本教学设施的差异是城乡学校非均衡状态的重要标志之一，我们在一些山区调查中发现一些农村
f最破、最旧的建筑是学校，教室里没有照明设备，冬天没有任何取暖设备。同时，一些村里的神庙建设比学校建设要好的多，甚至有的近似豪华。为此，提高人们对教育重要性的认识，通过政府投资、社会捐助及学校勤俭办学等途径筹集资金，加大投入，加强基础设施建设，实施“校舍安全工程”对乡村学校校舍进行加固和重建工作，使所有农村中小学具备基本的校园、校舍、教学设备，并在此基础上大力推进网络信息化教学、图书馆和体育场建设。推进农村中小学网络信息和多媒体教学建设。现代化、信息化教学手段是均衡城乡义务教育必要的和有效的途径，利用现代教育手段，发展远程教育，克服城乡自然条件的劣势，是让农村孩子共同享有现代、高质教育的捷径。为此，各县教育局要成立农村中小学网络和多媒体教室建设项目领导小组，按照“低成本、高效益、可持续”的原则，实施网络设施建设工程，与县城及其它城市教育网络资源管理平台相链接，将城市优质教育教学资源传送到农村地区，有效实现城乡优质教育资源共享。加快乡镇中小学图书室建设。我们对3个县，5个乡镇的30所小学进行调出，调查结果是21所小学根本没有图书室，9所学校有图书室阅览室，但是图书杂志r