谈教师的责任感和使命感
吉林省梅河口市朝鲜族中学金太玉
说起责任可以说包罗万象，如学生的责任是要掌握为社会、为国家服务的本领；母亲的责任是生儿育女，培养孩子成长；士兵的责任就是掌握杀敌本领，保家卫国。。。生活在这个世界上的每一个人都应该对社会、国家有一种责任感和使命感。古人曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”古代大诗人陆游一生的责任感在于收复失地，为国土完整而奋斗。在生命的最后一刻仍然写到：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是一种何等的责任感。雷锋、刘胡兰、黄继光。。。历史上具有责任感和使命感的人枚不胜举。这些例子都说明了无论古今，大人物还是小人物，只要存在就要有责任感。作为一名教师，我们的责任感就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设的接班人。简单说传道授业解惑就是我们最基本的责任。一、要认清形势，更新观念，坚定必胜的信心。长期以来，应试教育占据中国教育的主流地位，这是一个不争的事实，其影响力在中国可谓是根深蒂固，无论校长、老师、学生还是家长都已经谙熟于胸，特别是校长和老师都驾轻就熟。我们每个人都盯着学生的考分，忽略了学生的其他方面的发展和闪光点。这样学生的创新意识和创新能力都得不到培养和发展。目前的形势已经变了，国家的高考制度也要变了，学生们追求的方向也发生了变化。三百六十行，行行出状元。我们何必就盯着考试的分数呢？目前的形势就是应试教育已经日落西山，素质教育正蒸蒸日上。作为老师在认清形势的情况下，应该加强学习，深入学习领会素质教育理论的精髓和实践
f方法。在观念上尽快更新，把观念统一到适应素质教育发展的需要上来。在更新观念的过程中，我们要有坚定的、必胜的信心。有了信心，我们再结合实际，科学施教，培养学生各方面的能力。我们心中要记得“人人能成才，人人是人才”的素质教育理念。二、统筹规划，建立制度，使学生明确方向。一切从实际出发，因材施教是培养学生的基本方法和原则。作为老师我们要从班级实际出发，充分考虑每个学生的家庭背景，性格特点和他们在成长中的需要。在广泛征求学生们的意见、建议的基础上，统筹规划出班级发展的正确方向，树立科学的教学理念，确立切实可行的教学目标，并形成条文，成为全班师生行为准则和追求目标。这样班级的发展就会明确方向，凝聚人心，必然会换发出生机与活力。一旦确立了班级发展规划和目标，就不要朝令夕改，半途r