握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、具体措施（1）、培优措施1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答；
f2、利用课余时间进行辅导，落实每一个知识点；3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增强语感；4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高写作能力。5、渗透英标教学，帮助他们记单词达到事半功倍的效果。6、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。（2）补差措施1、对于差生课后要督促他们做到每天把新学的课文、单词读出来。利用早读或晚自习时辅导读。对于特差生首先要从26个字母开始，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由英语组长负责听写并及时给予鼓励。2、采取激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。如每月发放小奖状或小礼品以此鼓励。3、充分了解差生现行学习方法，给予正确指导，帮助他们改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4、必要时与家长取得联系，协助解决差生的学习问题。总之，对于差生要抓反复，反复抓，平时要多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；对于优生要严格要求，注意骄躁情况出现，要及时处理；中等生要在保持原有基础上进一步提高。
2017年9月
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