高考历史材料题分析方法和公式
1、历史背景类国内国际经济政治文化……1经济背景生产力生产关系经济结构经济格局……2政治背景政局制度体制政策阶级民族外交军事……3文化背景思想科技教育……历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素2、历史特点类：从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑3、历史原因类：1原因广度：原因主观内因客观外因政治经济思想2原因深度：→直接→主要→根本根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。4、根本原因类：经济现象：从生产力发展水平、生产关系上层建筑的反作用考虑政治现象：从经济方面考虑思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑5、目的、动机：→直接→主要→根本1直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
2主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
3根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益根本利益6、比较类：首先要明确比较对象是相同、是不同、还是异同，从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都“组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”ABC”7、影响或意义类：
影响或意义积极消极国内国际经济政治文化深远影响……
⑴经济影响生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治影响格局制度体制政权政策阶级民族……
⑶文化影响思想科技教育文学艺术……
8、判断成败及原因类：⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵成败原因主观客观经济政治军事策略……历史发展的潮流和趋势改革的政策与措施新旧势力的力量对比四看改革者的素质如何⑶成败根源社会条件阶级本质进步局限
9、性质分析类：任务领导阶级主力手段结果……10、历史评价类⑴人物评价属性事迹影响进步局限结论……⑵事物评价概况性质特点影响进步反动正义非义结论
⑶观点评价是什么材料的观点或你的观点为什么你的理由怎么样对错的根源及正确的观点
f11、启示、认识类：
⑴政治国情领导群众武装民主法制思想策略…r