如何培养健康班级舆论
班级舆论，就是一个班级的集体舆论，其实就是一种班级文化。它是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它是无形的，如同我们周围的大气压，虽然看不见，摸不着，但确实有一个大气压存在。舆论又像无数眼睛，耳朵和口舌，它时刻注视着人的行动。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。那么如何来逐步形成健康的班级舆论呢？一、班主任以身作则，做好学生的榜样在班级管理中，班主任是学生集体的思想核心，班主任的形象越完美，越能吸引学生，越具有感召力。所以我们要利用这种感召力的影响，引导班集体形成健康向上的舆论。班主任要以身作则，以自身崇高的人格形象做一个值得学生崇敬、信赖和爱戴的班主任。班主任的人格形象通常以其日常的言行举止表现出来。作为班主任，平时对各种事件和事物的评价，以及发表的观点，对学生价值观的形成有导向性的作用，最能给学生以示范和影响，从而转化为特殊的感召力，形成班级统一的舆论基础。班主任的人格力量还表现为良好的性格和风度，体现在诚实守信、友善谦和、言行一致、正直不阿等方面，这些构成人格形象的个性美，最能引起学生心理的共鸣，成为他们钦佩和效法的楷模。所以，要想树立健康的班级舆论，班主任的自身带头榜样作用，是必不可少的，是贯穿整个班级舆论建设的。二、做好学生班干部的选拔和培养工作班干部一般是由一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成的班集体的核心。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集舆论建设的一件大事。为了造就良好的集体舆论，在班干部队伍的建设工作上，要注意几点：1．通过真正的民主选举，来产生学生干部。先通过自荐成为侯选人，再投票通过。这样才能使学生感到班干部是自己选择的，而非教师强加，从而有积极配合的思想感情基础。2．培养班干部的思想观念。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，教育他们要尽可能细心地在各方面关心帮助同学。3．放手使用和锻炼。班主任要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。4．让班集体的每个成员都有参r