让特殊儿童享有健康快乐的童年
在普通幼儿园开展随班就读工作的探索与实践各位领导、各位专家、老师们：大家好！首先感谢大家能够参加分司厅幼儿园随班就读工作现场展示交流会，感谢各位同仁对特教工作的关注。今天我向大家汇报的题目是“让特殊儿童享有健康快乐的童年”在普通幼儿园开展随班就读工作的探索与实践。分司厅幼儿园始建于1925年，至今已有84年的历史。早在50年代就有很高的社会影响。近年来，我园在东城区实施优质均衡发展战略，办人民满意教育的背景下，提出了“为每个幼儿健康发展服务，为家长多元需求服务”的办园理念。残障儿童作为社会的一部分，是社会上的弱势群体。然而，他们中的许多人往往享受不到与正常儿童同样的快乐童年。2002年我园所在的社区里有一个名叫西西的智障儿童，经常陪邻居的孩子来园上亲子班。一次，活动即将结束时，西西的妈妈在园内徘徊了许久，终于鼓起勇气，带着西西来到园长办公室，试探着对我说“您能收下我的孩子吗？”看到这位母亲那祈求的目光和无助的表情，望着亲子教室中“让所有孩子拥有人生最佳开端”的横幅，我的心里为之一震，是啊，同在一个社区、一条胡同，当别的孩子在幼儿园里快乐游戏的时候，西西的入园需求却屡屡遭到拒绝，只能呆在家中，失去了与同伴交往的机会。对于孩子来讲，孤独的童年是最残酷的。看到西西呆板表情和充满畏惧的眼神，一种怜爱之心随之萌发，一种责任感和使命感犹然而生。从那时起，我们就萌生了一种想法：幼儿园的大门应该向所有的儿童敞开，特别是那些有特殊需要的儿童，他们更需要关爱，他们也应该享有受教育的权利。就这样我们开展了在普通幼儿园中探索随班就读工作，而且在这条道路上越走越坚定。我们对特教的认识也从朴素情感，到理性思考。在不断探索的过程中实现了我园自主、持续、健康的发展。2003年被评为北京市一级一类幼儿园，2004年被评为北京市早期教育示范基地，2005年被评为北京市首批学前特殊儿童教育示范基地，2007年被评为为北京市示范幼儿园。
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f目前，我园占地面积3192平米，有8个教学班，1个特教班，1个亲子班。收托幼儿230名，在园特殊幼儿11名，其中自闭症患儿4名，脑损伤患儿5名，发育迟缓患儿1名，多动倾向患儿1名。他们在我园以不同的安置方式，和正常幼儿一起愉快的生活着。7年来，我们始终坚守着“让特殊儿童同样享有优质的学前教育、享有同一片蓝天”的信念。全园教职工饱含爱心，勇于实践，大r