重力、弹力、摩擦力及二力平衡复习学案
【学习目标】1理解重力弹力摩擦力的概念，知道它们之间的联系和区别2知道重力和质量的区别和联系3、理解摩擦力，知道增减摩擦力的方法4、了解同一直线上的二力合成【教学重点】1、重力弹力摩擦力的概念和它们之间的联系和区别2、增减摩擦力的方法【教学难点】同一直线上的二力合成，合力的概念
【学法指导】通过例题和习题，达成以上学习目标【课前导学】
1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。2、重力：由于_________而使物体________的力。地球上的所有物体，都受到重力的作用。1重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成____比，其关系可写成____________。（2）重力的方向：____________________________。（3）重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做_____________。3、重力的示意图用带箭头的线段把重力的三要素反映出来的图形，关键是找准重心，知道重力的方向总是竖直向下的。4、物体重心的确定：（1）质地均匀，外形规则的物体的重心就在这一物体的几何中心上。（2）对于质地不均匀，外形不规则的物体，其重心可根据物体的平衡条件，用“悬挂法”确定。例题1：下列三句话，共同反映了哪些物理知识（至少写出两点）（a）苹果下落（b）抛石落地（C）水流低处________________________________________________________________________________________例题2：足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阴力，则下图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）
FF
F
GA
G
B
G
C
D
f例3月球对其表面附近物体的引力约是地球对其附近物体引力的16，质量是72kg的宇航员登上月球后，他的质量是kg，所受月球的吸引力是N。例4一根质量分布均匀的直铜棒，它的重心在什么地方？水平放置、竖直放置和倾斜放置时，它的重心相位置同吗？为什么？如果把铜棒变成弧形，它的重心是否改变，为什么？
【课堂导学】
知识点2弹力1、弹性与塑性：2、弹力：物体由于发生_____________而产生的力。3、通常所说的拉力、压力和支持力都是根据力的作用效果命名的，实际上是物体由于发生弹性形变而产生的弹力。4、弹簧测力计（1）原理：根据在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。（2）示数：弹簧测力计的法数等于挂钩所受到的拉力的大小，如果用来称物体的重量，示数等于重力。5、弹簧测力计的使用注意事项（1）使用弹簧测力计时，首先要看清它的_______和_____r