洁的友谊不断加
f深和互相爱慕的深情。c、这是个连接部，与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的华彩。副部出现，与前面的节奏出现明显区别，这一段节奏明朗。欢快，多出用跳音的演奏方式，是旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动的表现了梁祝同窗三年的愉快生活。d、接着是第一个片段的结束部这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止，矛盾害羞的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。（2）展开部：这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节。同学们想一想与前面的第一部分有什么情绪上的变动？播放“展开部”音乐。a、抗婚：铜管以严峻的节奏、阴森的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴用散板的节奏，陈述了英台的悲痛与惊惶，乐队强烈的快板，衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题。这两个主题逐渐激化，形成英台抗婚的怨愤场面。b、楼台会：又是一个慢板，大、小提琴的对答，缠绵凄苦，如泣如诉的音调，把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。c、哭灵、控诉、投坟小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现，变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最后锣钹齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最高潮。（3）再现部：这部分主要描述了“化蝶”。长笛吹奏出柔美的华彩旋律，与竖琴的滑奏相互映衬，把人们引向神话般的仙境。独奏小提琴再次奏出了爱情主题，展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。六、刚才我们分段听了这首曲子，老师也为大家分段分析了这首曲子不同段落的情绪。下面老师就有问题问了，大家思考一下梁山伯、祝英台、封建势力都是用什么乐器来表示的？（大提琴，小提琴，锣等乐器）七、关于梁祝这个故事，还有很多根据这段故事而有的电视、电影、音乐作品。下面老师就为大家用钢琴演奏刚才我们所欣赏到的曲子里面的一段旋律，同学们看看这段旋律是哪一章节里面的？八、小结：今天我们大家一起欣赏的这首名曲，调动了我们丰富的情感，大家思考一下今天的欣赏课，从中学到了什么呢？大家对这
f个故事的男女主角是什么态度看待的？人们在对梁祝感到同情的时候，其实也是自己对美好生活的追求与向往。当时的人们是想冲r