精确、使用控制装置的错误或以不正确的顺序接通控制装置、仪表读表中的错误、仪表因故障不可靠、疲劳、振动和噪声、尘、毒、高温、采光照明等。对于上述一些人为差错原因可以根据人机工程学原因采取相应的对策措施加以克服和消除。对于操作者注意力不集中的问题可在机器设备重要的位置上安装引起注意的装置在各工序之间消除多余的间歇并应提供不分散注意力的作业环境。对于违反安全操作规程的问题应对有关人员进行全面深入的安全教育培训。培训操作者使其意识到生产过程的危险并自觉遵守避免危险的程序应把安全技术培训纳入整个技术培训计划之中培训操作者熟练掌握本岗位安全操作技术并能严格遵守安全操作规程对操作难度大而复杂的工种应建立稳定有效的安全操作行为模式注意操作者的操作动作并给予及时纠正和指导。为了提醒操作者注意一些重要的显示可采用声、光报警或鲜明对比手段吸引操作者对重要显示的注意。对于使用控制装置的错误问题对控制装置关键的操作顺序应提供联锁装置并将控制装置按其用途以一定的顺序配置。对于仪表读数中的错误应
f注意消除视觉误差移动读表人的身体位置避免不合理的仪表安装位置或更换不合理的仪表为了确保仪表的可靠准确应使用经定期试验和调试校准过的仪表。也就是说，可通过改善作业内容合理调节作业速度减少过长的精力集中时间合理安排作业与休息改善不合理的工作位置和姿式提供舒适的工作环境等一系列措施，来减少操作者的不安全行为。24安全教育和安全管理安全生产的实践说明提高人的素质是非常重要的因为一切生产活动都是通过人来实现的人的素质包括技术素质、文化素质、安全素质、职业道德、工作责任心、工作态度和身体素质等。为了提高人的素质就必须进行教育包括基础文化教育、安全教育、道德教育和专业技术教育提高人的素质可以提高人在工作中的可靠性。安全管理工作对预防不行为安全的影响很大主要任务有宣传、执行安全生产方针、政策、法规和规章并监督相关部门安全职责的落实情况审查安全操作规程并对执行情况进行检查参与干部、职工的安全教育与培训等工作。可见，管理工作同样对预防不安全行为具有重要的主导作用。不安全行为作为对一切违反“章法”的行为的统称，概念外延较广，体现了“以人为本”的管理思想和理念，相比“三违”行为作为违反明文“规定”的严重不安全行为，提法更科学，更民主、更能让人接受。从构建和谐社会，树立和落实安全生产科学r