实验幼儿园2016年健康教育小结
健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养孩子良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在县教育局的领导下，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师幼中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络今年来，我们一直以来十分注重抓好孩子身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为孩子整体素质来抓。为此，幼儿园成立了由园长担任组长，主管教学领导为副组长，食堂管理人员、校医、班主任等相关人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循今年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《食堂卫生制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《餐具洗刷消毒卫生制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》、《食堂管理员职责》、《炊事员职责》、《食堂工人经济考核制度》等制度，学校健康教育的管理体系渐
f趋完善，责任更加明确，确保幼儿园健康教育工作规范、有序地开展。三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高为搞好幼儿园健康教育工作，幼儿园千方百计改善健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅符合标准要求，幼儿园孩子饮水、厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训，并多次送他们外出学习或到兄弟学校进行交流，借鉴兄弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习r