正视幼儿的逆反心理
多年来的工作实践了解：随着孩子一天天长大，在家中越来越不听话，任性爱发脾气，任何事情都要满足他的愿望。否则就与家长唱反调，对着来。常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，吃得好，穿得漂亮，玩得开心，就是脾气越来越犟。你让他干啥，他偏不干啥，这到底是怎么回事？”这其实就是幼儿产生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。学龄前幼儿，由于自我意识的发展，主观能动性的增强，对成人的要求和安排，常常掺进自我意识的成分，具有选择性，喜欢“闹独立”。如果家长教育、处理不当，会使幼儿产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。十多年的幼儿教育工作，使我愈发觉得，现在的孩子好难教。以前我们说孩子就是一张白纸，你给他什么就会画什么，但现在我们决不是，现在的孩子就是“小大人”一个，失去孩子应有的童趣，骄、娇、个性强。我们老师认为孩子难教，但不教行吗？不行，我们会因人而异地教，有人士把孩子比喻成一把锁，我们老师就是开锁的人，我们会寻找不同的钥匙开启每把锁。在分析了现状后，在倾诉了我们的苦恼后，我们向家长发出诚恳的邀请，要求家长积极的配合。现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，不考虑他们的兴趣、爱好，要求孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，事与愿违，甚至一事无成。我们首先应了解孩子的年龄特点，根据他的年龄段知道他应该达到的认知水平，在此基础上，家长提出的要求，可以适当地比幼儿的实际能力略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的果子，”使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，幼儿就会不断增强自信心和荣誉感。现在我们就让家长了解一下，我们中班年龄孩子的特点：
1、注意力。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。2、能动能静。反应快，动作灵活多了，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。不能很好的控制自己，掌握自己的行动。3、连贯性语言开始发展。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。4、游戏的高峰时期。他们能够学习自己组织游戏，选择主题、自行分工、扮演角色等，
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f他们的游戏不仅反映日常生活的情景，还经常反映电视、电影里的故事情节。家长在日常生活中要正确对待幼儿不断提出的为什么？耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的r