内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。在今后要把怎样能够在课堂上集中学生注意力，怎样训练学生听的能力作为教学的重点，让学生会听、爱听，善听，提高课堂质量，加强听力训练。
（二）、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，分别为：（五）根据图意写出相应单词。（六）根据句意，填上适当的单词。以上二大题较简单，主要考查学生词汇和基础知识，做题情况较好。（七）选择题。共十道，大部分学生做的较好，有个别学生第二小题做错，主要是学生题意没理解好。（八）根据上下文完成对话。（九）从B栏句子中找出A栏句子的答语。以上二大题内容都是书上平时的对话内容，大部分学生做得很好。（十）按要求完成句子，共五小题，本题有图片做依托，减轻学生做题的难度，其中第四小题学生做错较多，主要是学生对一般将来时掌握不够好。（十一）阅读理解，根据内容判断是否正确，本题立足于课本，高于课本，但是学生在阅读短文时缺乏耐心、对全文的把握不好。因此正确率不高。
从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。
f以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
四、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。
f对学生要做到：细心，关注每个学生的进步r