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《11、3动能和势能》导学案
学习目标
1、能说出什么是能量，记住能量的单位
2、能说出什么是动能，能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。
3、能说出什么是重力势能，能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。
4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。
重点：理解动能和重力势能
难点：能概念的建立
教具：质量不同的钢球、斜槽轨道、小木块、弹簧、沙盘、刻度尺
知识链接：
1、在探究阻力对物体运动的影响实验中，小车在斜面的同一高度滑下的________________
，小车在斜面的高度越高，滑下后在水平面开始运动的速度越______。
2、如何判断某个力对物体是否做功？
学习内容：
板块一：认识能量
自主学习：课本114页第一自然段，找出：
1、能量是指：_______________________。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越
______。能量的单位是_________。（记住）
2、独立思考：能够做功和正在做功的关系
3、试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）
①、正在做功的物体一定具有能量。（
）
②、具有能的物体一定正在做功。（
）
③、不在做功的物体没有能。（
）
板块二：探究动能
自主学习：一、认识动能：
1、运动的钢球推动木块前进，钢球对木块做功。
2、风吹着帆船航行流动的空气对帆船做功；
3、流水推动水轮转动，水对水轮做功
运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在________，都在对外________，因而都
具有________。这种形式的能叫________。
动能：物体由于_____________________________。举出物体具有动能的例子（小组交流）
总结得出：_____________物体都有动能。
二、探究动能大小与什么因素有关：
1、如狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与________有关。
2、同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租
车严重。猜测：动能的大小可能与________有关
小组合作探究：
（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_____一定，如何做到？
实验结论______________________________________
（2）研究动能的大小与速度的关系时，应控制_____一定，如何做到？
实验结论：_______________________________
展示：小组找代表展示本组的实验设计
学法：___________________________________
做一做，你能行：
1、正在加速行驶的汽车，具有的动能________，因为________在增大。
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2、地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，________的动能大。板块三：探究势能一、认识势能
自主学习：阅读教材115页势能部分回答下面问题r