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《11、3动能和势能》导学案
学习目标
1、能说出什么是能量,记住能量的单位
2、能说出什么是动能,能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。
3、能说出什么是重力势能,能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。
4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。
重点:理解动能和重力势能
难点:能概念的建立
教具:质量不同的钢球、斜槽轨道、小木块、弹簧、沙盘、刻度尺
知识链接:
1、在探究阻力对物体运动的影响实验中,小车在斜面的同一高度滑下的________________
,小车在斜面的高度越高,滑下后在水平面开始运动的速度越______。
2、如何判断某个力对物体是否做功?
学习内容:
板块一:认识能量
自主学习:课本114页第一自然段,找出:
1、能量是指:_______________________。物体能够做的功越多,说明具有的能量就越
______。能量的单位是_________。(记住)
2、独立思考:能够做功和正在做功的关系
3、试试你的身手:判断是非(独立完成后小组交流)
①、正在做功的物体一定具有能量。(

②、具有能的物体一定正在做功。(

③、不在做功的物体没有能。(

板块二:探究动能
自主学习:一、认识动能:
1、运动的钢球推动木块前进,钢球对木块做功。
2、风吹着帆船航行流动的空气对帆船做功;
3、流水推动水轮转动,水对水轮做功
运动的钢球,流动的空气,水共同特点:它们都在________,都在对外________,因而都
具有________。这种形式的能叫________。
动能:物体由于_____________________________。举出物体具有动能的例子(小组交流)
总结得出:_____________物体都有动能。
二、探究动能大小与什么因素有关:
1、如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测:动能的大小可能与________有关。
2、同样速度行驶的大货车和出租车,假设撞在电线杆上,货车将其撞弯的程度要比出租
车严重。猜测:动能的大小可能与________有关
小组合作探究:
(1)研究动能的大小与质量的关系时,应控制_____一定,如何做到?
实验结论______________________________________
(2)研究动能的大小与速度的关系时,应控制_____一定,如何做到?
实验结论:_______________________________
展示:小组找代表展示本组的实验设计
学法:___________________________________
做一做,你能行:
1、正在加速行驶的汽车,具有的动能________,因为________在增大。
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2、地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球,________的动能大。板块三:探究势能一、认识势能
自主学习:阅读教材115页势能部分回答下面问题r
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