，也是实际工作中的根本方法。4是否承认事物内部矛盾是辩证法与形而上学的根本区别，因而是否承认对立统一规律是区分辩证法与形而上学的试金石。7、什么是实践？它在马克思主义基本理论中的地位如何？什么是实践？它在马克思主义基本理论中的地位如何？实践：是人类能动的改造世界的客观物质性活动。实践实践在马克思主义基本理论中的地位：（一）实践是认识的来源（二）实践是认识实践在马克思主义基本理论中的地位发展的动力（三）实践是检验认识正确与否的唯一标准（四）实践是认识的目标和归宿8、简述主体与客体、认识与实践、感性认识与理性认识的辩证关系。简述主体与客体、认识与实践、感性认识与理性认识的辩证关系。性认识的辩证关系主体与客体：主体是指具有思维能力，从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和主体与客认识活动所指向的对象。主体和客体的关系从根本上说是认识关系和时间关系。辩证唯物主义论认为，主体和客体的关系，不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系；主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。认识与实践：实践在认识的基础，它对认识的决定作用表现在①实践产生了认识的需要认识与实践②实践为认识提供了可能③实践使认识得以产生和发展④时间是检验认识的真理性的唯一标准。人的认识是从实践产生为实践服务随实践发展并接受实践检验的。感性认识和理性认识：1感性认识和理性认识感性认识和理性认识
f感性认识是认识的低级阶段，包括感觉、知觉、表象三种形式。特点是直接性和具体性。理性认识是认识的高级阶段，包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。特点是它的间接性和抽象性。2感性认识和理性认识的辩证关系1感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这是认识论的唯物论；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法。2感性认识和理性认识互相渗透。9、简述下列范畴的哲学含义：真理、相对真理、绝对真理、价值、价值评价。简述下列范畴的哲学含义：真理、相对真理、绝对真理、价值、价值评价。真理：是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理相对真理：指真理的有条件性、有限性。即人们在一定条件下对世界的正确认识都是具相对真理体的、近似的。绝对真理：指真理的无条件性、无限性。指人们对客观事物的正确认识具有确定性和绝对真理无条件性。指任何真理都包含着客观内容，并体现出人类思维的至上性真理的绝对r