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一、单项选择题1．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的，学问”。这正是的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特2．以下属于赫尔巴特著作的是。A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《人的教育》D．《教育漫话》3．在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是。A．教育B．教学C．管理D．科研4．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是的观点。A．遗传决定论B．环境决定论C．家庭决定论D．儿童决定论5．一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的。A．信度B．效度C．难度D．区分度6．个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是的观点。A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论7．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代教育。A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典8．在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是。A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子
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9．一个国家的人口是确定该国教育规模的基础因素。A．数量B．增长率C．质量D．分布10．下列哪个概念属于维果斯基的理论观点A．图式B．自我同一性C．力比多D．最近发展区11．文化制约着教育的内容、以及人的教育观念。A．模式B．规模C．速度D．规格12．教学的根本目的是。A．教授知识B．促进学生身心发展C．培养全面发展的人D．发展能力13．欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视。A．文化知识教育B．艺术教育C．读、写、算教育D．军事体育教育14．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由提出的。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．杜威D．凯洛夫15．德育在青少年的全面发展教育中，起着作用。A．关键r