,合理安排五大领域资料,持续课程的平衡性。3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理潜力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师带给表达自己观点、思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识、经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究、分析的潜力。三、深化教育,提升队伍素质1、加强业务学习,提高教师专业素质开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,透过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改善教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选取地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选取、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。
f2、强化教师基本功,提高教师自身素质加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛,教师们透过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具,为教师创设展示、锻炼的机会。四、月份安排:七八月:1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。2、召开期初家长会,签订家长职责书,介绍幼儿园一日活动状况。3、各班制定教育教学常规、计划等,并准备早操。九月:1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教育教学秩序正常有序。2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动3、组织期初防震减灾应急演练活动4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”5、开展“周四教研日”并落实每听必评6、加强落实对一日活动常规的培养7、幼儿学习新操8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。十月:1、庆祝“十一”国庆节,对幼儿进行爱国主义教育2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查4、开展每师一课,严格做到每听必评5、一日活动常规检r