《植物妈妈有办法》教学设计
第二课时
玉门石油管理局第三中学张玉琴教材简析：
这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节，第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。
教学重点及难点：
了解植物传播种子的方法。
教学思路：以读代讲，读中释疑，在理解课文的基础上背诵课文。
教学活动：
一、复习旧知，导入新课思路同学们，世界因为有了日月星辰，有了动植物的存在才显得更精彩、更奇妙。今天，让我们一起走进植物的王国，继续学习21课《植物妈妈有办法》。师：谁能有感情地背诵第一小节课文？生：举手背诵，老师予以鼓励。师：是啊，植物要旅行靠的是啥办法呢？请同学们听第二、三、四小节录音。（放课文朗读录音）师：听了课文朗读录音，你知道儿歌具体写了哪几种植物出外旅行吗根
f据学生回答出示课件引入第二小节学习。二、学习第二小节1、请一个学生读课文第二小节。2、谁来说说蒲公英出外旅行靠的是啥办法？相机出示课件。3、降落伞指的是哪部分？（学生看课件回答）4、指导朗读，读出亲切、愉快的语调。5、小结：蒲公英出外旅行需要两个条件：一是本身有毛茸茸的小花降落伞，二是要有风吹。三、学习第三小节（用学习第二小节的方法学习第三小节课文。）四、学习第四小节1、出示课文，学生齐读。2、豌豆妈妈的孩子是怎样外出旅行的？相机出示课件，让学生指认豆荚。3、指导朗读。五、说话练习植物妈妈的办法的确很多，谁来扮演蒲公英、苍耳、豌豆的孩子来夸夸自己的妈妈？请三名同学表演。六、拓展练习，激发探索大自然的兴趣除了上面我们学习的蒲公英、苍耳、豌豆妈妈让自己的孩子出外旅行外，谁能再说说其它的植物妈妈是怎样让自己的孩子出外旅行的？出示课件：“想一想”？学生自由练习说话，老师予以点拨。
f说话举例：（1）榆树、棉花、椿树等（靠风出外旅行）（2）丹参、窃衣等（靠动物带出外旅行）（3）大豆、风仙花等（靠自身开裂出外旅行）（4）野葡萄、山果果等（靠鸟类吞食而出外旅行）（5）莲子、椰子等（靠浮在水面漂流出外旅行）七、学习最后一小节1、学生齐读最后一小节课文。2、老师小结：大自然是那样的神奇、美丽，充满了知识与乐趣，就让我们共同去探索吧！3、指导朗读全文并背诵。八、布置作业请同学们收集几种植物的种子，想想它r