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语篇解读：本文为说明文。为了发泄不必要的压力，南京中华中学建了发泄墙。本文详细介绍了发泄墙的利与弊，读来令人深思。1B。根据下文中“orwriteo
thewall”可知此处是eitheror结构，意为“要么……要么……，或者……或者……”，学生们要么击墙，要么在墙上写字。
either和
or连用，意为“两者都不”；both意为“两者都”与a
d连用。2C。what作主语，同时又引导宾语从句作write的宾语。同学们既可以击墙，又可以把不顺心的事写在墙上，以示发泄。3A。根据句意“墙可以建在远离主建筑物的角落里”知应选A。4D。当他们看到墙上的脚印时他们就会产生建发泄墙的想法。idea想法，主意。5C。
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tedwall新粉刷的墙。6A。happe
发生；cha
ge变化；pour倾倒；spill溅出。因为一些学生感到来自学业的压力或他们与别的学生相处不好时，这些事情就发生了。7B。getalo
gwellwith和……相处得好。8D。“根据新华社网站发布的消息”可知应选D。cha
el频道；path小路；display呈现。9C。参观这面墙能使有压力的学生感觉好一点。better较好的；easier更容易点；quieter更安静点；warmer更温暖点。10A。击墙能放松身体，消除压力。relax放松；keep保持；protect保护；e
joy享受。11C。尽管要到九月份，发泄墙才能完成……。Although引导让步状语从句。12B。我迫不及待地去r