过的生物与生物间关系的知识，说出：同种生物之间存在着几种关系？（竞争和合作）展示猪肉绦虫，大豆菟丝子，地衣，犀牛和犀牛鸟的图片。问：它们之间是什么关系？（四）、生物与环境的关系。问：生物的生活既受到生物因素的影响，又受到非生物因素的影响，那么，生物如何才能生存呢？让学生观教材17页的“资料分析“，并完成教材中相关的讨论讨论：1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？2、海豹是怎样适应寒冷的环境的？3、蚯蚓是如何适应环境的？4、仙人掌是如何适应干旱的环境的？教师讲述：仙人掌的特点，它的叶退化成刺减少蒸腾散失水分，茎有储水作用，根发达深入地下吸收水分。5、你们还能举出生物适应环境的例子吗？展示：竹节虫（拟态）、青蛙（保护色）、毛毛虫警戒色等图片生物适应环境是普遍存在的，还是个别现象？问：生物为什么能适应环境？教师引导归纳小结：生物适应环境是因为每一种生物都具有与环境相适应的形态、结构和生理功能或特征。可见，生物对环境的适应是普遍存在的。小结（1）、生物对环境的适应是普遍存在的。（2）、生物适应环境的同时，也影响环境（3）、生物与环境是相互影响，相互作用的关系。因此，生物与环境是统一的整体。我们应关爱生物，保护环境。其实，保护环境就是保护人类自身。练测促学判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）生物的环境是指生物的生存地点。（）（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（）（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（）（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（）拓展延伸
最新精品学习资料，强烈推荐下载！
1
f举例“南方草木状”的记载讲解生物防治。作业：练习册
第一节生物与环境的关系一、生物的生存依赖于一定的环境生态因素生物因素
板
书
非生物因素
设二、生物对环境的适应和影响
计三、生物与环境的关系：相互影响、相互制约
成功之处：
最新精品学习资料
不足之处：
改进措施：教学反思
最新精品学习资料，强烈推荐下载！
1
f二、履行职责方面。在过去的一年里我认真履行副经理岗位职责，积极完成所领导和部门经理交办的各项工作任务，努力做到狠抓安全促经营、严抓培训促质量、真成本利润实抓队伍促稳定，使餐饮部的各项工作与前期相比有了新起色。1、狠抓安全促经营。结合餐厅去年工作特点和实际情况，吸取前年工作失误的经验教训，重点提出了餐厅“七防”即：防火、盗煤气泄露食物中毒、防重大质量事r