教师个别辅导。学生作业，教师个别辅导。作业要求：作业要求：1、内容新颖，有趣。内容新颖，有趣。2、构图饱满，布局合理。构图饱满，布局合理。3、色彩鲜艳。色彩鲜艳。五、作业展评课堂小结。作业展评课堂小结。教学后记：教学后记：
f2、我们来下棋教学目标：教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣相互交流合作，教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学生用具：开深色底纸，油画棒。学生用具：4开深色底纸，油画棒。教学过程：教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用课件玩下棋的游戏。利用课件玩下棋的游戏。）（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的变化对整个棋课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、盆产生的影响。盆产生的影响。
f4、对比欣赏学生作业。对比欣赏学生作业。）（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。四、学习获得1、提出作业要求：提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清r