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约“关爱工程”的问题之一,对相关人员进行专
f业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。总之,留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应
该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守学生问题,为社会培养出一代合格的接班人,学校有义不容辞的责任,我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志,培养坚韧、独立的个性,形成健全的人格,促使他们健康茁壮的成长。

哈尔滨师范大学呼兰实验学校
二0一二年七月二日
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