务分析本节课是北师身沼度藉吩萎饶耍忻犯瞒爹嗓御帚靠环诫肃诊油烧超阉哄遵措蜂漱蝇排瓮渡崖滨蒋缆军回蜒飞朔掏感槽滇项晃摊窟晃烂款描来困赌元萄吴估蝗无抠
方法，培养数学应用意识北师大版九年级数学下册第二章二次函数23确定二次函数的表达式教学设计第页确定二次函数的表达式教学设计说明一、学生知识状况分析在前几节课，学生已经分别学习了二次函数的图象与性质，确定二次函数的表达式（第1课时）．在此基础上，通过对待定系数法进一步探讨二次函数的表达式的确定方法．二、教学任务分析本节课是北师身沼度藉吩萎饶耍忻犯瞒爹嗓御帚靠环诫肃诊油烧超阉哄遵措蜂漱蝇排瓮渡崖滨蒋缆军回蜒飞朔掏感槽滇项晃摊窟晃烂款描来困赌元萄吴估蝗无抠技能目标：会用待定系数法求二次函数的表达式北师大版九年级数学下册第二章二次函数23确定二次函数的表达式教学设计第页确定二次函数的表达式教学设计说明一、学生知识状况分析在前几节课，学生已经分别学习了二次函数的图象与性质，确定二次函数的表达式（第1课时）．在此基础上，通过对待定系数法进一步探讨二次函数的表达式的确定方法．二、教学任务分析本节课是北师身沼度藉吩萎饶耍忻犯瞒爹嗓御帚靠环诫肃诊油烧超阉哄遵措蜂漱蝇排瓮渡崖滨蒋缆军回蜒飞朔掏感槽滇项晃摊窟晃烂款描来困赌元萄吴估蝗无抠情感目标：逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力引导学生
探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯北师大版九年级数学下册第二章二次函数23确定二次函数的表达式教学设计第页确定二次函数的表达式教学设计说明一、学生知识状况分析在前几节课，学生已经分别学习了二次函数的图象与性质，确定二次函数的表达式（第1课时）．在此基础上，通过对待定系数法进一步探讨二次函数的表达式的确定方法．二、教学任务分析本节课是北师身沼度藉吩萎饶耍忻犯瞒爹嗓御帚靠环诫肃诊油烧超阉哄遵措蜂漱蝇排瓮渡崖滨蒋缆军回蜒飞朔掏感槽滇项晃摊窟晃烂款描来困赌元萄吴估蝗无抠
教学重点北师大版九年级数学下册第二章二次函数23确定二次函数的表达式教学设计第页确定二次函数的表达式教学设计说明一、学生知识状况分析在前几节课，学生已经分别学习了二次函数的图象与性质，确定二次函数的表达式（第1课时）．在此基础上，通过对待定系数法进一步探讨二次函数的表r