第四课今日事今日毕培养孩子良好的学习习惯
教学目标
1了解孩子缺乏学习兴趣的成因。2掌握激发孩子学习兴趣的家教策略。3灵活运用策略培养孩子的学习兴趣。4使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。5针对孩子写作业拖拉的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。6灵活运用方法策略培养孩子良好的学习习惯。
教学重难点
目标2、目标3、目标5、目标6。
教学准备
一、学员准备：《家庭教育手册》、笔记本。二、教师准备：《家庭教育手册》；多媒体课件、课前搜集的相关资料；提前与家长交流，了解孩子在家里的表现。
教学过程
一、开场热身。各位家长，大家好，很高兴我们又聚在了一起，经过两个月的学
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f习，我们发现家长们很用心地在使用教材，如：××家长，××家长，在培养孩子好习惯方面做得不错，我们请他们来介绍一下经验。还有很多家长也做得不错，他们是……希望大家向他们看齐，在下次授课的时候有更多的学员走上演讲台。
二、精讲点拨。（一）引故事引入。这是我的同事给我讲的一个故事，他们班有一个男生总是爱拖拉，不按时完成作业。有一次，周六爸爸妈妈要出门办事，出门前，妈妈说：“今天把作业写完，明天回来后我检查你的作业。”结果这个孩子太贪玩，早就把作业忘得干干净净。妈妈选择了沉默，第二天到校，孩子挨了批评，长了记性，从那以后，回家之后先写作业。这就是一个智慧家长的做法。（二）测对照自测。那么，我们的孩子在这方面做得如何呢？打开教材第47页，根据孩子的实际情况如实回答，总分较高表明你的孩子有较好的学习习惯，基本能做到“今日事今日毕”，做事不拖拉，需要保持；总分较低则说明你的孩子没有养成良好的学习习惯，不能做矫正。（三）议讨论策略。首先请没有养成良好学习习惯的孩子家长来说说，您有什么困惑；接着请孩子有较好的学习习惯的家长说说您在这方面有什么经
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到“今日事今日毕”，需要采取措施进行
f验。（四）点点拨支招。大家刚才都各抒己见，谈了自己的看法。那么我也想把教材上的内容帮大家梳理一下，首先看教材上的案例。案例：丁丁放学后，吃糖、找尺子、听大人聊天、跟朋友下棋，就是磨蹭着不写作业或者不安心写作业。归因：1自制力差。控制不了自己，没有目标，没有时间的紧迫感。2环境干扰。家长打麻将，看电视，高声谈笑，孩子没固定的写作业的地方。3家长影响。家长本身是慢性子r