理论9一、格式塔的学习理论9二、符号学习理论托尔曼9第二节认知结构学习理论布鲁纳★P1609一、认知表征理论9二、认知结构理论9三、学习和教学的基本原则10四、发现学习10第三节认知同化学习理论奥苏贝尔★P16510一、有意义学习10二、认知同化过程10三、接受学习10第四节学习的信息加工论10一、学习的信息加工过程加涅10二、学习的条件10三、教学事件10第七章建构主义与人本主义学习理论（重点章）10第一节建构主义思想渊源与基本观点10一、建构主义思想渊源10二、建构主义分类10三、当代建构主义基本理论观点10第二节个人建构主义理论10一、激进建构主义冯格拉塞斯费尔德11二、生成学习理论维特罗克11三、认知灵活性理论斯皮罗11第三节社会建构主义理论11
f一、文化内化与活动理论列昂节夫11二、情境性认知与学习理论11三、支架式教学11四、建构主义评析11第四节人本主义学习理论11一、马斯洛的学习理论11二、罗杰斯的学习理论11第八章学习动机（重点章）11第一节学习动机概述11一、学习动机及其相关概念11二、学习动机的作用12三、动机与学习效r