《当代教育心理学》笔记
第一章教育心理学及其研究3第一节教育心理学的研究对象与应用3一、教育心理学的研究对象★3二、教育心理学的应用3第二节教育心理学的发展概况4一、教育心理学的发展过程4二、教育心理学的研究趋势★（P12）41、研究学习者的主体性4第三节教育心理学的研究方法4一、研究的方法★4二、研究的步骤4三、研究的有效性4
第二章学生心理（重点章）5第一节学生的认知发展★5一、皮亚杰的认知发展观5二、维果茨基的发展观5第二节学生的情感和个性发展★5一、个性和社会化发展5二、自我意识、自我概念与自尊6第三节学生的个体差异6一、个体的智力差异6二、个体的学习风格差异★6三、社会文化背景及性别差异6
第三章教师心理（重点章）7第一节教师的角色与特征7一、教师的角色★P777二、教师的特征7第二节教师的专业品质7一、教师的基本信念系统7二、教师的教学与沟通能力7三、教师的情感与个性品质7第三节师生互动7
一、教师对学生的影响7二、学生对教师的影响7三、师生的相互作用7第四节教师的成长与培养r