无产阶级的教育方针、政策和法令。9．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【D】。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性【答案解析】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。10．人的生理成熟以具有【C】能力为标志。A．创造B．学习C．生殖D．思考11．坚持四项基本原则教育属于【C】。A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育【答案解析】坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的【A】。A．条件B．任务C．途径D．结果【答案解析】作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。13．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于【B】。A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程【答案解析】研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。14．学校进行全面发展教育的基本途径是【D】。A．教育与生产劳动相结合
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B．思想政治教育C．课外活动D．教学【答案解析】课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。15．把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是【A】。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子【答案解析】孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一page本大题共10小题二、多项选择题本大题共小题，每小题分，共20分多项选择题本大题共小题，每小题2分分1．原始社会教育的特点是【ABCD】。A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行【答案解析】由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。2．少年期表现出的总体性的阶段特征是【ABCD】。A．身体状态的剧变B．内心世界的发展C．自我意识的觉醒D．独立精神的加强E．身心两方面逐步走向成熟【答案解析】身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。3．以下属于个体差异性的是【ACDE】。A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个r