新课标沪教版九年级上册化学导学案第2章第1节性质活泼的氧气第1课时
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【学习目标】1知道氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧
气中燃烧现象，从中归纳出氧气化学性质；3了解氧气主要用途及与人类生活的密切关系。
【学习过程】
任务一：自学课本，记住空气的组成和氧循环途径
1空气组成：空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气、氧气、
稀有气体094、二氧化碳、其它气体和杂质003。
2自然界中的氧循环：空气中氧气的含量几乎保持恒定，因为
作用产
生氧气，而
作用和
消耗氧气。
任务二：阅读交流，知道氧气的主要物理性质
1通常氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气
，
溶于
水；液态氧和固态氧都呈色。
2盛装液态氧的钢瓶刷成色；能证明自然界的水中溶有氧气的事实
是
。
任务三：实验探究，认识氧气的化学性质和用途
1氧气的化学性质
实验内容
实验现象
空气中：发出_____光、放出大量热木炭燃烧
氧气中：发出___光、放出大量的热
反应的文字表达式
空气中：发出黄色火焰，放出大量热蜡烛燃烧
氧气中：发出____色火焰，放出大量热
空气中：一般不燃烧（慢慢生锈）铁丝燃烧氧气中：剧烈燃烧，________四射，
生成____色固体，放出大量的_____。
①上面几个实验说明氧气的化学性质__（填比较或非常）活泼。
②铁丝燃烧实验的注意事项：在瓶底预先放
或细砂，是防
止
炸裂瓶底；铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝与
接
触面、并使铁丝充分受热；铁丝末端系上火柴是为了
。
③氧化反应：物质与氧气发生的反应都是氧化反应（氧气因此表现出的化学
1
f性质称之为“氧化性”）。爆炸、燃烧属于快氧化；有些氧化反应比较缓慢，不易
察觉，叫缓慢氧化，如______________、_____________和有机肥的腐熟等。
2氧气的用途：因为氧气具有氧化性，故可以支持
、供给
。
任务三：随堂演练，巩固基础知识和基本技能
1下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（）
A铁丝
B木炭
C白磷或红磷
D蜡烛
2下列关于氧气的说法正确的是（）
A氧气能支持燃烧，可作燃料
B氧气能跟所有物质发生氧化反应
C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D带火星的木条一定能在含．有．氧．气．的集气瓶中复燃
3下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是（
）
A都没有颜色和气味
B都可以供给呼吸
C都能使带火星的木条复燃
D都可以支持可燃物燃烧
4下列现象中不属于缓慢氧化的是（）
A呼吸作用B金r