趋之”的爱国情操“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的崇高志向自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气厚德载物、达济天下的广阔胸襟奋不顾身、舍生取义、见义
f勇为的英雄气概“以天下为己任”的社会理想“己所不欲勿施于人”的社会风尚等。使学生们在浓厚的文化氛围中了解民族精神的丰富内容感受民族精神的伟大力量逐渐树立民族自尊心和自豪感。
4革命传统教育
革命传统指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在毛泽东思想指引下在中国新民主主义革命与社会主义革命中所形成的优良道德。它是马克思主义同中国革命和建设伟大实践相结合的产物是中华民族传统美德在新的历史条件下的继承和发展。中国革命传统是中国共产党领导人民在革命战争年代和社会主义建设历史时期形成的宝贵财富是对传统美德的丰富和发展。要了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中表现出来的革命和拼命精神严守纪律和自我牺牲精神大公无私和先人后己精神压倒一切敌人、克服一切困难的精神坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神既包括革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等又包括社会主义建设和改革开放实践中形成的大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、64字创业精神、抗洪精神、抗“非典”精神、航天精神等。革命传统教育就是要引导大学生认识到中国共产党在领导全国人民进行革命和建设过程中形成的革命传统对民族精神的传承、弘扬和创造引导大学生深刻认识和理解革命传统在革命战争时期和社会主义建设时期的表现引导大
f学生在认同和传承革命传统中深化对党的感情树立为国奉献、为民服务的理想信念。
二、国家意识教育是弘扬和培育民族精神的核心
国家意识是一个国家的国民在长期共同的生产、生活、斗争中形成的对整个国家认知认同等情感与心理的总和是国民对国家的向心力。国家意识教育是要引导学生认识到个人的命运是与国家的前途和命运紧密联系在一起的从而培养起对国家的认同和忠诚。在国家意识教育过程中要把基本国情、爱国主义、国家主权作为重点内容。因为这三项内容是一个统一的整体各自代表国家意识的四个方面同时又相互联系共同促成学生国家意识的形成和强化。
1基本国情教育
基本国情教育就是引导学生全面了解自己所出生和成长的国家的基本情况。国情教育对增强民族责任感、培育民族精神具有重大意义。自r