临河金川学校
科目：七年级生物
主备人：高红英
学科组长：
教研组长：
第一单元生物和生物圈第一章
学习目标重点
认识生物
1举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物2说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物认真阅读教材35页结合图片完成下列问题1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排除身体产生的，举例，举例，举例，举例，举例构成的。
自主学习
4、生物能对外界的刺激作出5、生物能和
6、除病毒外，生物都是由
生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物：非生物：认真阅读教材79页，完成下列问题1调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确合作探究和，有时调查范围很大，就要选取，对调查结果要。调
查对象作为样本。调查过程中要2生物的分类按照形态结构分：按照生活环境分：按照用途分：、、、、
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f临河金川学校
科目：七年级生物
主备人：高红英
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教研组长：
练习巩固
一、选择题：1、下列选项中属于生物都具有的特征是（）A、是由细胞构成的B、能进行光合作用C、能生长和繁殖D、能快速运动2、下列生物体不是由细胞构成的的是（）A、病毒B、细菌C、蘑菇D、鸡3、下列各项中属于非生物的是（）A、病毒B、机器人C、橘皮上的青霉D、休眠的青蛙4、下列属于生物的是（）A、生物化石B、路边的小草C、珊瑚D、逐渐长大的钟乳石5、列属于生命现象的是（）A、火山爆发B、开水沸腾C、雨后春笋D、潮起潮落6、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（）A、排除体内废物B、能生长繁殖C、呼吸D、对刺激发生反7、按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（）A、植物、动物和其他生物B、脊椎动物和无脊椎动物C、单细胞生物和多细胞生物D、陆生生物和水生物二、判断题1动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（）2绿色植物不需要营养。（）3只有动物才进行呼吸。（）4生物体能够由小长大。（）5生物体受到刺激后，能够产生运动。（）6动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质。（）7细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（）三、连线题将相关的内容用线连接起来。（1）营养人体的排汗（2）r