《提灯女神》说课稿r
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市十一小强永瑞r
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一、教材分析r
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《提灯女神》是语文S版五年级下册第三单元中的一篇精读课文。本单元以“巾帼英杰”为主题安排了五篇课文，本单元训练重点为注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的，还要根据需要搜集信息，扩大我们的视野。　　r
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这是一个令人感动又难忘的故事出身富有家庭的一位年轻小姐，不顾世俗偏见和父母的激烈反对，毅然选择了护理病人的工作。为了挚爱的工作，她终身未嫁，以惊人的勇敢和毅力做出了举世瞩目的贡献……故事虽然已经过去了一百多年了，但读来依然可以感受到震撼心灵的力量。r
　　课文以时间顺序写出了南丁格尔怎样冲破阻力去当护士及在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神，告诉我们人们为什么称她为“提灯女神”及人们为什么要“永远纪念她”。课后两道思考题题紧扣课文内容，很有层次，引导学生把握和理解课文内容，并指导学生抓住文中的关键词来感悟。r
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二、依据训练重点，制定具体的教学目标r
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本单元选编的五篇课文歌颂的都是巾帼英杰，让我们充分领略了这些女性的平凡与伟大。在学习人物崇高品质的同时，也是指导写作很好的典范。r
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本课篇幅不长，但内涵丰富。文章的表达，既有外国文学的表述风格特征不严格按事情发展的顺序记述和分段，跳跃性大，又融合了中国文学作品的特点采用白描的手法，展现了重要的细节，充分表达了人物无私奉献的精神。因此，本节课我确定了如下教学目标和教学重点：r
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教学目标：r
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1、抓住文中重点词句，感受南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。r
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2、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。r
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教学重点：r
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指导学生读懂课文，抓住文中关键词句，通过朗读感悟、换位感受，让学生与文本语言、与人物内心进行对话交流，感受人物崇高的精神品质，学习作者的写作方法。r
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三、有效的教学策略，确保课堂教学扎实有效r
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1、理清层次，实现有效学习。本课是第二课时的教学，在上课前我以复习的形式，引导学生再次回忆课文的主要内容及所写的三件典型事例，让学生清晰地了解人物一生的梗概，以便投入到本节课的学习当中。r
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2、抓住典型事例，体会人物的品质。作者在叙述南丁格尔在护理事业方面的卓越成就时，列举了三件最典型的事情：在霍乱的时候不顾个人安危照顾病人；在克里米亚战争中到前线救护伤病员；用公众捐助的资金，创办了世界上第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才，为现代护理学奠定了基础。南丁r