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开安镇中心校二O一一年工作计划
开安镇中心小学20113
f开安镇中心校2011年工作计划
2011年是“十二五”规划的开局之年,学校将以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,坚持解放思想、改革创新、依法治校、强化质量,以办好人民满意的教育为宗旨,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南,紧紧围绕《农安县教育局2011年工作要点》,带领全体教职工抓基础、抓质量、抓内涵、抓提升,促进学生成长、教师进步、学校可持续发展。一、指导思想坚持“以法治校,以德立校,以名师扬校,以质量强校”的宗旨,着眼于“一切为了学生”的办学理念,聚焦“质量、均衡、创新、和谐”四大主题,坚持科学管理,内涵发展的工作目标,努力实施“践行新理念、构建新模式、创建新特色、实现新发展”的工作思路,使学校工作在新的起点上更快、更好地向前发展。二、工作目标1、完善学校自评制度,使学校管理科学化。2、优化学校育人环境,使学校建设内涵化。3、加强学校德育工作,使德育工作系列化。4、强化学校教学管理,使学校教学规范化。5、搞好学生素质评价,使学生发展个性化。
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f6、加强两个队伍建设,使学校发展可持续化。三、重点工作任务(一)加强学校自评工作使学校管理科学化为了促进学校、教师、学生的自主发展,规范学校办学行为,调动全体员工工作积极性,推动学校星级学校目标管理工作,我们在原有的自评方案、自评体系的基础上,组织班子及相关人员研究、讨论、科学细化,形成新的自评方案和教师评价体系。重点通过教学成绩、课堂教学水平、校本教研、常规教学等方面评价任课教师。通过学生综合素质评价、班级常规管理、德育主题活动、培优辅困、卫生纪律、劳动安全、家校联系等方面考核班主任工作。此外,对幼儿教师及后勤教辅人员也制订了相应的评价制度。同时,教学方面、政教方面、后勤方面对村小建立了工作整体评价机制(按细则)。在评价过程中,我们采用个人自评、同行互评、领导小组考评以及学生、家长、社会评价相结合,定性评价和定量评价相结合,随机评价、阶段评价及终结性评价相结合。评价结果及时反馈,同时作为评优选先的直接依据。使学校通过自评工作管理更加科学化、制度化。(二)加强学校德育工作使德育工作系列化深入开展德育工作,抓好德育常规制度的落实。重点强化学生的行为养成教育,营造良好的德育氛围,深化校园文化内涵,创造性地开展“六个一”活动以及学生综合素质评价,坚持德育r
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