《世界的人口》
教学目标：1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因3、理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念教学重难点：1、世界人口的增长特点及分布原因2、人口问题的认识，树立正确的人口观教学方法：材料分析法自主探究合作交流法等教学过程：
f一、创设情境，导入新课：
展示一系列的有关人口问题的图片，让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问
题，引起学习兴趣。
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）世界人口的数量与增长
1、自主学习：1、读图31，完成39页的活动题
各抒己见：分析31图后，你有什么感悟？
2、阅读40页部分内容
（1）完成本页的活动题
（2）根据表中的内容，把表格补充完整
国家出生率死亡率（％）自然增长率
（％）
（％）
英国1．201．08
巴西2．03
1．3
德国0．971．04
尼日
1．23
2．78
利亚
2、小组交流：
3、合作探究：
【探究问题】【教师精讲点拨】
【探究结论】结论：
（1）世界人口增长与经济发展水平有关：＿＿＿＿国家增长慢，＿＿国家增长快。
（2）世界人口增长快的原因是。＿＿＿＿。
学习任务（二）世界人口分布
1、自主学习：阅读4041页教材内容以及32图完成下列问题
2、小组交流：
3、合作探究：
【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？
②讨论分析P41活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算
公式：
。
③读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。
。
④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与
条件和
条件，而且分
布
。
【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得
出结论。
【探究结论】①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱
②人口密度＝人口总数／总面积
③
分布地区
分布规律
f人口稠亚洲的东部和南部，欧洲北半球中低纬度
密区西部，南北美洲东部
的临海地区
④自然条件
社会条件
不平衡
人口稀寒冷的极地，原始的热带高纬度地区，赤道学习任务（三）世界人口问题
疏区
雨林，干旱的沙漠，空气附近，干旱区，地1、自主学习：阅读42页教材内
稀薄的高原山地
势高峻地区
容结合图3334图以及44页
活动2题完成以下问题：
（1）世界人口问题包括r