20112012学年度第一学期期末考试高二政治试卷分析于都六中刘英辉
一、符合国家课程标准和2011年高考考试说明以及《赣州市20112012学年学科教学教研意见》要求，体现新课程理念，有利于促进高中学校实施素质教育，有利于新课改和新高考健康发展。在题目设计上，中有变、变中求稳，兼顾基础性、灵活性和开放性。在命题素材选取上，重视“新材料、新情景”的创设与运用。在试题呈现方式上，充分体现出了政治学科的特点。在命题模式上，与以往略有不同。启示：（1）考纲、考试说明、课程标准从根本上来说是一致的。考试说明制定的依据是课程标准和考纲。（2）应该用考试说明规范教学与备考。（3）要正确理解课标、考纲、考试说明之间的关系。考纲具有指导性，课标是最低要求，考试说明具有指令性的性质，它与教学备考关系更大一些。（4）平时教学应注重提高课堂实效，精讲精练，减轻学生负担。二、试题结构合理、比例均衡。1、试题结构选择题：24题，每题2分，共48分。非选择题：4题，共52分。变化：选择题比2011年少了1题，少了2分，在非选择增加了2分。2、考考查内容三、注重新材料、新情境创设与运用，不拘泥于具体版本教材，充分体现了公平、公正性。试题依据全国考纲和省考试说明要求，积极寻求和创设新的考试公平，综合考查学生提取有效信息、分析、判断等综合思维能力。启示：（1）对教材、课标、考纲、考试说明要进行系统的探索和研究。（2）正确使用和理解教材。
f（3）强化集体备课，充分发挥集体的智慧。（4）强化学生信息提炼、加工能力。四、综合性突出，体现了地理学科的性质，也是试卷命制自身的基本要求。1、三科综合，地理试卷题目数量少，容量有限。2、综合性、区域性是地理科学两个基本特性之一，试题也必须体现学科的综合性这一性质。启示：（1）强化双基教学（基本骨干知识是近三、四年省命题的主要部分）（2）人文地理综合性更强，应注重自然地理与人文地理的有机结合（人文地理变化快，在教学中应多用案例、多用比较法，抓住基本原理）。（3）新、老教师要相互学习。（4）在教学中不要急于进入综合训练。要培养学生审题的好习惯。五、注重对主干知识的考查，体现出基础性与多样选择性有机结合。主干知识地理原理、规律的整体把握，以及主要观点和方法的运用。多样选择性选做试题的出现。六、强化图表运用，引导学生提高空间定位以及提取、解读、运用有效信息的能力。1、今年试题图表较多、类r